Nextury Technology Fund
323.6550€ | +6.56%Nextury Asia Technology Fund
104.6237€ | +6.07%Kodėl švietimas taps viena svarbiausių DI transformacijos sričių?
6
BIR'25
Nors dauguma technologijų entuziastų girdėjo apie tokias sąvokas kaip dirbtinis intelektas ar personalizuotas mokymasis, šios ilgalaikės tendencijos švietimo srityje dažnai nustelbiamos diskusijų apie egzaminų reformas, ugdymo programas ar mokytojų trūkumą. Vis dėlto pasaulyje, kuriame technologijos keičia viską nuo darbo rinkos iki sveikatos apsaugos, švietimas – kaip kertinė visuomenės vystymosi ašis – neišvengiamai patenka į DI įtakos zoną.
Apie tai verslininkas, investuotojas ir futuristas Ilja Laurs kalba savo naujausiame pranešime „Švietimas ir dirbtinis intelektas 2025“, kurį jis pristatė konferencijoje Panevėžyje. Šiame įžvalgiame pasisakyme Laurs ne tik apžvelgia, kaip DI keis švietimo modelius, bet ir iškelia svarbius klausimus apie žmogaus vaidmenį technologijų kupinoje mokymosi ekosistemoje.
Pranešime nagrinėjamos kelios kertinės temos:
- Personalizuotas mokymasis. DI leidžia pritaikyti mokymo turinį, tempą ir metodus pagal kiekvieno mokinio individualius poreikius, kas gali kardinaliai pakeisti efektyvumo ir įsitraukimo rodiklius.
- Asmeninis DI mokytojas. Prognozuojama, kad ateityje kiekvienas mokinys gali turėti savo virtualų mentorių – nuolatinį mokymosi vedlį, kuris padeda mokytis visą gyvenimą.
- Švietimas kaip platforma. Nyksta tradicinis „klasės ir lentos“ modelis – jį keičia lanksti, skaitmeninė ir į vartotoją orientuota edukacinė ekosistema.
- Prieinamumas ir įtrauktis. DI sprendimai gali padaryti švietimą prieinamesnį visiems – ne tik kalbiniu ar geografiniu, bet ir fiziniu ar pažintiniu požiūriu.
- Mokytojo vaidmuo. Tradicinis mokytojas – kaip informacijos šaltinis – pamažu užleidžia vietą vedlio, kuratoriaus ir emocinio palaikymo vaidmeniui.
- Socialinis mokymasis ir metakognicija. Net ir DI aplinkoje išlieka esminė žmogaus sąveikos, savistabos ir kritinio mąstymo reikšmė.
Epizode taip pat aptariama, kokie pavojai slypi per greitai technologizuojant švietimą – ką reiškia prarasti žmogišką kontaktą, kaip išlaikyti mokinių emocinę gerovę, ir kodėl DI turėtų ne pakeisti, o papildyti žmogų.
Nors technologijos švietime kai kam gali atrodyti kaip tolimas ar net bauginantis pokytis, Ilja Laurs įtikina: būtent čia slypi viena didžiausių ateities investicijų – tiek ekonomine, tiek visuomenine prasme.
Tiems, kurie domisi inovacijomis, švietimo ateitimi ir DI integracija į kasdienybę, šis epizodas gali tapti puikiu atspirties tašku gilesniam supratimui.
Visą pristatymą klausykite Spotify kanale: https://bit.ly/3ZPkxMo
Žiūrėkite „YouTube“ kanale: https://youtu.be/MsSamd4gWnw
Skaidrės – čia: https://bit.ly/4kH6ujZ
